Informasjonsdesign – å tenke på presentasjon

Jeg har opp gjennom årene begått de fleste synder som kan begås når det gjelder å presentere informasjon for mine stakkars elever. Overfylte tavler med mine bare delvis forståelige kråketær er bare marginalt forbedret gjennom bruk av mer moderne presentasjonsverktøy som PowerPoint eller Impress. Minimalisme har aldri vært min stil i skriftlige framstillinger (jfr denne bloggen) – jeg har liksom alltid vært redd for at budskapet ikke skulle nå fram hvis jeg ikke plusset på litt til, og litt til, og …

Jeg har prøvd å ta meg sammen. Ikke bare har jeg nok redusert min egen presentasjon i takt med et syn om at det er viktigere hva elevene produserer enn hva jeg kommuniserer til dem. Jeg har også begynt å ta litt mer på alvor hvordan man rent visuelt formidler et budskap. Så opptatt av det er jeg blitt at jeg i et uforsiktig øyeblikk foreslo at vi i IKT-gruppa skulle tilby «Impress-presentasjoner» som et tema på  kurs-/workshopdagen om noen uker. Det ble vedtatt – før vi begynte å tenke på at ingen av oss kanskje har noen ekspertise til å si så mye fornuftig om temaet …

Løsningen foreløpig er å tilby det som en workshop – nærmest noe i retning av en AA-gruppe: «Hei, jeg heter Jørn, og jeg lager Impress- og PowerPoint-presentasjoner som stinker …» Så får vi se om det kan komme noe ut av slik gruppeterapi.

Som første steg i mitt 12-punkts program har jeg laget meg en liten presentasjon om presentasjoner, inspirert av Alexei Kapterev suverene «Death by PowerPoint«. Slideshare ville ikke konvertere odp-fila for meg, så jeg måtte til slutt laste opp en .pdf-versjon der skrifttypene ikke gjengis helt riktig. Men her er mitt forsøk på å være kort og visuell om forskjellen på gode og dårlige presentasjoner:

I tillegg har jeg laget en wiki hvor jeg har samlet noen ressurser – både eksempler på gode presentasjoner, og linker til nettsteder hvor en kan finner bilder som kan benyttes uten å bryte copyright.

Forhåpentlig kan dette bidra til å bevisstgjøre meg enda mer. I tillegg kan det være nyttig for å gi elever råd – mange av dem er ikke stort bedre enn lærere til å fylle opp slidene sine med uhorvelige mengder kulepunkter.