Googles utviklingsavdeling er ustoppelig, og i dag melder bl.a. Webware at de er klare med sitt wiki-verktøy (visstnok en videreutvikling av Jotspot, som de kjøpte for over et år siden). De kaller det riktignok ikke wiki - det heter Google Sites, men i praksis er det wiki-funksjonalitet det dreier seg om.
Ifølge Webwares vurdering er Google Sites brukervennlig og godt integrert med Googles øvrige applikasjoner (mail, docs, kalender, osv). Får vel teste det ut etterhvert.
På møtet i IKT-gruppa i dag var vi innom en gammel gjenganger: hvordan samle “nyttige ressurser” for kollegiet og elevene? Vi var innom ideen om en wiki, men etter å ha laget noen testwikier på de gratisverktøyene jeg har mest kjennskap til (PBWiki, Wikispaces, Zoho wiki), har jeg kommet til at terskelen kommer til å være altfor høy til at noen av disse vil bli brukt. Ikke er brukergrensesnittet det aller beste (Wikispaces er nok “renest” og mest oversiktlig), men at kolleger med varierende webferdigheter skulle ta seg tid til å legge inn linker på en separat wiki mens de egentlig holder på med noe annet, er nok et litt blåøyd håp. Skulle det mot formodning bli veldig mye innhold på den, ville det fort bli veldig uoversiktlig.
Det mest logiske alternativet er del.icio.us. Noen ville trenge litt hjelp til å installere knappene, men ellers er dette noe som er mye mindre arbeidskrevende når man først sitter med nettleseren åpen. Én felles konto og noen korte kjøreregler for hva en god tag er skulle gjøre dette til en god ressursbank.
Andre som erfaringer med en slik kollektiv bruk av del.icio.us?
Will Richardson skriver i dag om en college-professor i Boston som har erstattet lærebøkene til kurset sitt (i datasystemer) med en wiki. Denne produserer han og studentene sammen. Studentene leverer inn oppgaveutkast på wikien som de gir hverandre feeback på før de leverer inn endelig besvarelse. De lager også forslag til eksamennsoppgaver i kurset; de to siste semestrene har alle spørsmål til eksamen vært hentet fra disse forslagene.
Professoren, Gerald Kane, er overbevist om at dette er fremtidens måte å samle lærestoff: “My wiki is my textbook now,” he said. “This platform is infinitely better and gets better information from a variety of sources. It takes a year and half for a textbook to get published, and by the time that happens it is outdated. [The use of] textbooks will begin to fade … and these more collaborative-based, environment will probably rise to the surface.” (sitert i Computerworld).
Men selvfølgelig finnes det skeptikere. I kommentarene etter Computerworld-artikkelen lurer en på følgende: hvis studentene samler inn lærestoffet og gir hverandre tilbakemeldinger på det de skriver og lager eksamensoppgavene - hva er det egentlig de - og foreldrene deres - betaler for? “And how many credits do they get for this waste of time and money?” Underforstått: Når studentene betaler studieavgifter i dyre dommer, skal de ikke kunne lene seg tilbake og motta?
En av Kanes studenter skriver i den neste kommentaren at kurset var det mest verdifulle han tok på college, og avslutter med følgende: “To answer your question more directly, the class gives you three credits and a new world view.”
Det høres ut som et ganske bra utbytte, spør du meg.
Siste kommentarer